教科网4月10日电（记者 沈明洁 邵静娴）为拓宽小学教育专业学生对小学语文学科的认识和理解，更多的接触到小学语文前沿性知识。4月10日下午，教科院邀请淮安市外国语实验小学副校长、小学语文特级教师张建于崇文阶103开展主题为“语文课程知识和统编版小学语文教学”的讲座，17、18级小学教育专业学生参加讲座，讲座由教育学系主任任红娟主持。

本次讲座张建从“什么是语文课程”、“语文课程知识的类型”、“基于课程知识的统编版小学语文教学”三个方面展开。讲座伊始，张建指出了当前小学语文教学普遍存在的问题，如课程目标不够清晰，多而无当；识字写字教学落实得不够扎实等。他表示，从语文课程的的定义中可以总结出语文学科的基本特点及基本任务，语文课程是工具性和人文性的统一。他介绍到，语文课程知识的类型可以分为工具类知识和人文类知识两大类，为此统编版教材的编排具有“双线并进”的特点。张建给学生们详细解剖了工具类知识和人文类知识的定义及其所包含的具体知识类型。他指出，语文课程的教学，要求语文教师要树立明确的文化观念，给学生传播优秀的传统文化。张建重点围绕“教什么”、“怎么教”、“几类文教学例举”这三个方面向学生们系统介绍了统编版小学语文教材，他列举了教材中的部分教学内容，具体分析了统编版教材各部分排版的特点及意图，展示了“说明文”、“散文”、“小说”等几类文的教学方法。

讲座最后，张建总结到，基于语文课程知识的统编版小学语文教学，要立足课程知识、回归语文本体，找到提升学生语文核心素养的本原，真正回归到语文教育的本质。

此次讲座让小学教育专业学生初步感受到统编版小学语文的教学，更加深入地了解小学语文课程，对未来的教育教学工作奠定坚实基础。

图为基础教育名师讲坛第二十三期开讲现场。记者 齐琦 摄