教科网6月20日电（记者 陈雷廷）固专业素养，授教学经验。6月20日下午于崇文楼阶梯教室103，淮安市淮海路小学校长顾万全为教育科学学院小教学子做了一场题为“教师的专业生活与发展”的专题讲座。

顾万全从反思自己开始。他坦言，自己离开淮师走上工作岗位已经三十余年，仍为自己没有圆大学梦而感到遗憾，自己的专业和发展也因为知识和理论的缺乏而被限制。顾万全表示，现在国家持续投入大量的资源在加强教师队伍建设方面对每一个教师和即将成为教师的小教学子们都是很好的机会，同学们要珍惜在学校的学习时光，努力掌握教师专业知识结构中的本体性知识、条件性知识和实践性知识，为成为习近平所期望的“有理想信念”、“有道德情操”、“有扎实知识”、“有仁爱之心”的“四有”教师打下坚实基础。他随后结合自己的成长经验，详细阐述了“教师的专业生活与发展”的分离、初步结合、融合和个性化的四个成长过程。

大学是学习理论、塑形教师的关键时期，此期间同学们对未来既充满了期待又怀有担忧，容易陷入迷惘不前的状态。顾万全强调同学们一定要努力走出困境，教师的成长读书是关键，实践是基础，思考是灵魂，创新是挑战，写作是成果，从现在开始养成勤于学习、勇于实践、勤于反思、勇于创新和乐于习作的好习惯，让自己明确目标，不再困惑，获得成长。

顾万全最后向同学们展示了他最近正在读书的书目清单，他希望同学们多阅读开阔眼界，成为一位有魅力的人民教师。

图为“教师的专业生活与发展”专题讲座现场。记者 周临秋 摄