教科网10月25日电（记者 庞琳）为进一步让教育技术学的学生对未来式教育有充分地了解，10月22日晚，南京师范大学教育科学学院柏宏权副院长应邀来到淮阴师范学院教育科学学院展开学术报告。报告会由教科院谢同祥教授主持，部分教育技术学老师参加报告会。

柏院长的报告题目为《互联网+时代课堂教学的反思与创新》，围绕这一课题，柏宏权博士提出“互联网+课堂是什么样？”“如何设计未来课堂？”以及“互联网+课堂的实践与反思”三个问题进行指导。报告中，柏院长结合了视频向学生展示了Intel未来教案与移动学习教室的成果，充分展示了课堂教学+互联网后成功运用于实践的一面。他指出，能否让互联网融入课堂，关键在于设计这一核心点，并且需要老师改变教学方法，学生改变态度等的相互配合，设计出创新，反转课堂教学成功运用给教育行业带来了更多的机会，更能培养学生的交流合作能力，批判性思维以及问题解决能力。

柏宏权现为南京师范大学教育科学学院副院长、副教授、硕士研究生导师，《教育技术专业教育质量国家标准》研制组成员，是Intel未来教育项目国家级骨干教师。他在《电化教育研究》等期刊发表论文20多篇。主编了《现代教育技术教程》（电子工业出版社）教材。

图为柏宏权讲座现场。记者 秦润东 摄