教科网9月13日电（记者 潘仁凤） 为培养文科师范生的语言实践教学能力，扩大言语实践性教学的学术影响，9月11日下午，教科院邀请到江阴市晨光小学副校长、薛法根组块教学研究所兼职研究员梁昌辉作为主讲嘉宾，在崇文楼阶梯教室103为全体17、18级小教文专业的学生了举办了“在语言实践活动中培养言语智慧”主题讲座。

会议伊始，梁昌辉便与在场学生讨论起小教文专业的必修书目，与学生探讨学习《教育研究方法》等课程的意义。他阐述了未来人才的需求变化、语文教育的发展形势、教学变革的方向等话题，重点介绍了言语实践性小学语文教学的理论支撑、实践路径与教学案例。在讲到小学语文课堂模式时，他指出众多语文老师教学方式的弊端，无论是日常教学还是公开课，“讲课文”依然大行其道。面对一群准同行们他给出建议，直面“讲课文”效率低的现状，教师可以根据学校语文课程的特点,综合当前比较典型的小学语文教学样式，尝试以言语实践作为小学语文学习的基本途径，在积极的言语实践活动中发展儿童语感，培养语言能力。他提出并身体力行的言语实践型语文教学开拓了语文教学的新路径，在这一群未来的小学语文教师们中引起了强烈反响。

图为讲座现场。记者 韩晓霞 摄

在随后举行的座谈会上，梁校长与教育科学学院“行知班”的学生互动交流，和同学们分享了自己专业发展的历程，他强调语文教师发展需要厚实的专业素养、对教学的创见、持续的教育实践及一份教育的使命感。

图为座谈会现场。记者 韩晓霞 摄